在江蘇省南通市通州區(qū)，一場(chǎng)以“幼小銜接”為重要切入點(diǎn)，旨在將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于兒童心靈的文化推廣實(shí)踐，正在有聲有色地展開(kāi)。這項(xiàng)工作不僅關(guān)乎知識(shí)的傳遞，更著眼于價(jià)值觀念的塑造與人文情懷的滋養(yǎng)，努力為孩子們的成長(zhǎng)打下鮮明的文化底色。

一、系統(tǒng)規(guī)劃，構(gòu)建浸潤(rùn)式文化環(huán)境
通州區(qū)教育文化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，系統(tǒng)規(guī)劃了面向幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的傳統(tǒng)文化教育路徑。在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，精心設(shè)計(jì)融入國(guó)學(xué)經(jīng)典元素、地方非遺文化（如藍(lán)印花布、童子戲）的角落與長(zhǎng)廊，讓墻壁“說(shuō)話”，使環(huán)境成為“無(wú)聲的教師”。通過(guò)日常的晨誦午讀、傳統(tǒng)節(jié)日主題慶典、地方戲曲進(jìn)校園等活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化自然地融入兒童的日常生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏中，營(yíng)造出“日用而不覺(jué)”的文化浸潤(rùn)氛圍。

二、課程融合，創(chuàng)新寓教于樂(lè)的教學(xué)模式
避免生硬灌輸，通州區(qū)強(qiáng)調(diào)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入現(xiàn)有課程體系。在語(yǔ)言領(lǐng)域，通過(guò)誦讀節(jié)奏明快的古詩(shī)、講述蘊(yùn)含智慧的成語(yǔ)故事和民間傳說(shuō)，培養(yǎng)語(yǔ)感與理解力；在藝術(shù)領(lǐng)域，帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)書(shū)法、剪紙、民樂(lè)的基礎(chǔ)樂(lè)趣，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易手工藝品；在體育活動(dòng)中，引入改編過(guò)的傳統(tǒng)游戲，鍛煉身體的同時(shí)感受古人的娛樂(lè)智慧。這種“玩中學(xué)、學(xué)中悟”的模式，極大地激發(fā)了幼兒與低齡學(xué)童對(duì)傳統(tǒng)文化的親近感與好奇心。

三、家校社協(xié)同，延展文化傳承的實(shí)踐場(chǎng)域
認(rèn)識(shí)到文化根植需要合力，通州區(qū)積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的推廣網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期舉辦“家長(zhǎng)傳統(tǒng)文化課堂”，邀請(qǐng)非遺傳承人、學(xué)者開(kāi)設(shè)講座和工作坊，提升家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)家庭開(kāi)展親子共讀經(jīng)典、傳統(tǒng)手工藝家庭體驗(yàn)等活動(dòng)。社區(qū)文化中心、圖書(shū)館、博物館則開(kāi)辟兒童傳統(tǒng)文化實(shí)踐基地，組織“小小文化講解員”、“傳統(tǒng)節(jié)日民俗體驗(yàn)日”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓文化學(xué)習(xí)從校園走向更廣闊的天地。

四、聚焦本土，厚植家國(guó)情懷與鄉(xiāng)土認(rèn)同
在推廣普適性中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的通州特別注重挖掘與利用本地豐富的文化資源。張謇的實(shí)業(yè)救國(guó)、教育興邦精神，通州深厚的江海文化底蘊(yùn)，都被轉(zhuǎn)化為適合兒童理解的故事、參觀體驗(yàn)活動(dòng)和鄉(xiāng)土教材內(nèi)容。讓孩子們?cè)诮佑|宏大國(guó)家敘事的也能從腳下土地的歷史人物、風(fēng)土人情中，建立起具體而微的文化認(rèn)同與家鄉(xiāng)自豪感，使“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)”的情感生根發(fā)芽。

****
南通通州將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植于幼小心田的實(shí)踐，是一項(xiàng)“播種”與“筑基”的長(zhǎng)期工程。它通過(guò)環(huán)境浸潤(rùn)、課程融合、協(xié)同共育與本土聚焦的多維路徑，致力于在兒童生命成長(zhǎng)的早期階段，播下文化自信的種子，滋養(yǎng)其道德情操、審美情趣與民族認(rèn)同。這項(xiàng)工作不僅為兒童個(gè)體的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，也為地域文化的活態(tài)傳承與創(chuàng)新積累了來(lái)自新生代的力量，展現(xiàn)了新時(shí)代文化推廣工作的深遠(yuǎn)意義與生動(dòng)面貌。